第一篇：尼采的心灵咒语读书笔记
做内心强大、喜悦幸福的人
—(转载需注明来源：WWW.)—《尼采的心灵咒语》读书笔记
不知道从何时起，关于“尼采是个疯子”的论断深入我的记忆，此后未曾读过尼采的作品，直到读了《尼采的心灵咒语》，才推翻了这种记忆。
一日在当当网上闲逛，这本书浮现眼前。本就对尼采“印象”不好，加上书名中有“咒语”二字，尤其还是日本人编著的，似乎后背发冷、凶铃再现。当然，最难抑制的还是好奇，想知道究竟是怎样的一本书，能够一经出版就风靡日本并以横扫之势席卷亚洲。
《尼采的心灵咒语》由日本尼采研究专家白取春彦，搜集尼采一生所有著作中最具代表性的226句话，编辑成十个章节，围绕内心强大这个主线囊括尼采思想的精髓。在此记下印象较深的句子，遇到困扰时，真的当成咒语来念吧：
内心强大，从尊敬自己开始。“决不可妄自菲薄，那样无异于将自己的行为与思想五花大绑。一切从尊敬自己开始。尊敬毫无经验的自己，尊敬一无所成的自己，将自己当个人看。只要你尊敬自己，便会无法作恶，便会无法做出不配为人的轻蔑举止。改变活法，能让你更接近自己的理想，也能让你成为他人学习的榜样。这样能开拓你的可能性，并给予你将其变为现实的力量。要活出精彩，首先就要尊敬自己。”
约束自己的行为，不断修正自己。 “每天克制一件小事，做自己行为的主人。切忌自以为是。别以为你听过自制心这个词，就能做到自制。自制，需要你拿出实际行动来。每天克制一件小事。若是无 ……此处隐藏5308个字……易使教育成功，消极的教育心态则导致教育失败。我们总会当班主任，班主任应该保持有一种大度、从容、洒脱、超然、达观，一种败而不哀、败而不馁的气度和修养；学会悦纳自己，知足常乐，乐观积极，保持良好心理，以积极的态度对待教育的难题，以宽容的心态对待学生的过失，这样的班主任才能当得开心，工作得轻松。
六、做一个有专长的老师
广博的知识能赢得人格魅力，增强教育的力量。教师要想让学生理解自己的一片爱心，要对学生负责，要使教育出现奇效，就要应用心理学、教育学的规律和相关的专业知识，研究当代学生的要求和需要，学习教育的语言艺术。
七、做一个懂得合作的老师
在当今社会里，合作比竞争更重要。不会合作的人不是现代人。随着社会的发展，人们越来越需要精诚团结，在共同的大目标下努力把事情做好。虽然我们生活在一个竞争取胜的社会，但社会需要的不是互相残杀，而是共同发展。只有这样，社会才能进步，社会中的每个人才能得到更好的发展。
八、做一个会感恩的老师
学会感恩，懂得知恩图报，滴水之恩当涌泉相报；受人一掊土
还人一座山。学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子，学会感恩，对生活时时保持微笑的心情，生活也会还你以微笑。
看着书上举出的这么多生动例子，思想变得越发的澄净而明亮起来。那一个个生动活泼的事例，就如一颗颗晶莹剔透的珍珠，串起来，成为了我们这些新老师今后道路上不可多得的珍宝。教育事业，任道而重远，在这一岗位上，我会时刻牢记老教师们的话，努力去做好每一件事，做一个有爱心的，认真的，虚心的，学习型，善思考的学生喜爱的教师。
