在物欲横流的现代社会里，各行各业都有可能存在着形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，腐败问题已经成为社会一大毒瘤，危害着党群、师生和家校关系，危害着人民群众的切身利益。党中央在党的十八大以后明确指出党的群众教育路线必须要以“为民务实清廉”为主要内容，要求各级领导干部“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。党的十九大报告更是明确指出“深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，以零容忍态度惩治腐败，构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制”。党的十九大以来，全面从严治党向纵深发展，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐迈出新步伐。
清廉指廉洁，既是指“临大利而不易其义，可谓廉。”这就是古人对廉洁的诠释。按照我的理解而言，作为一名青年教师，“清廉”就是不损害学生利益，不损公肥私，不贪污腐败，不以权谋私。现在，在自上而下的一系列反腐倡廉活动中，社会上掀起了一股廉洁之风，各行各业都在转变工作作风，切实把人民利益维护好、实现好、发展好。
廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用。会直接的影响学生的身心发展。教师只有廉洁从教，为人师表，才能把真善美的种子播撒在学生心田，并使之“开花”、“结果”。人们常说学校是个清水衙门，教师能搞出什么腐败的名堂呢？在开展学校党风廉政建设之前我也是这么想的。虽然我们学校的教师很清贫，可有某些教师的一些行为会让你大跌眼睛，吃请者有之，收礼者有之，补课者有之，乱收费者有之。可是你有没有想过这微不足道的“小腐败”，会衍生出好多学生将来的“大腐败”——教师腐败是源腐败，师德崩于“礼”，贻祸是无可估量的！这些教师由于受社会上金钱至上，权益交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校与社会的效果，在社会上造成了不良影响。
作为一名党员教师，我们也应该时刻谨记我们加入教育事业的初心是什么。是要为社会主义建设培养合格的接班人，做人类灵魂的工程师。因而，我们要爱自己的事业，爱每一名学生，发自内心地去关心、爱护他们，不仅授业、解惑，更要传道。在学生的心理播下爱国、敬业、勤奋、求知的种子，而不是让他们看见我们利欲熏心、乱补课、乱办班、课堂不讲课后讲的丑恶嘴脸。当然，这只是极少数教师的个别行为，大多数教师还是大爱无疆、忠于职守、鞠躬尽瘁的。
总之，我会以无数先进党员干部的优秀事迹为榜样，以贪赃枉法的腐败分子为警戒，不忘初心，牢记使命，做一名廉洁从教的优秀教师，为党为国家贡献自己应有的力量。
