第一篇:《如何创建高质量课堂》读后感
《如何创建高质量课堂》读后感
一、教师充分的课前备课,
点拨好是高质量课堂的保证。教师要想点拨的准确、规范必须在备课上很下功夫。就数学课来说,教师在讲授新课前备课要做到:第一备教材内容,对教材的知识点、重难点有一个大概的了解;第二备本节课相关的试题,特别是近几年的中考题,清楚中考考查的内容;第三结合试题及有关的辅导材料进行精细备课,对相关知识点进行补充、拓展和完善;第四结合学生预习情况备教学设计,这是备课中最重要的地方,在教学设计中,首先就是对问题排列顺序和难易程度进行设置,其次就是知识的前后联系,相关知识点的归纳分类及典型例题的分析引导,最后备重难点的突破及板书设计。只有经过精细备课之后,教师的点拨才能准确、规范,对于易错的知识点才能强调及时,才能让学生养成良好规范的解题习惯。才能对课堂的把握游刃有余、有的放矢。
二、学生充分的课前预习
预习是学生学习能力的奠基工程。(-)预习有助于高起点的教学。预习就是让学生事先学习,对要学内容先进行自主探究性学习,做好课前的充分预习,对基本知识和技能都理解了,把未解决的问题列出来,课堂上,教师针对学生疑难与自己的预设问题,组织学生开展自主、合作探究学习,师生合作实现教学目标。反之,没有学生高质量的预习,也很难有高质量、高效率的课堂。(二)预习能缩小学生差异。我们课堂教学中始终有一个很难解决的问题,就是“差生”。 “差生”之所以成为“差生”原因很多 ……此处隐藏3078个字……学就越富有创造性与艺术性。”(第208页)作为一名新教师,学校组织的“拜师活动”、“青年成长家园”等活动,为我们提供了特别好的汲取其他教师成功经验的平台。我一定要利用好这些平台,在吸收其他教师成功经验的前提下,充分挖掘自己的个人优势,拓展自己的课堂优势,努力使自己成为一名合格优秀的教师。
第五篇:父母课堂读书笔记
父母课堂读后感
今晚在帮孩子整理书包时,无意间发现有两本《父母课堂》,突然想起前几天孩子叫我写读后感。于是,我就打开看看,一下子就被“帮孩子选报兴趣班”那篇文章深深地吸引了。看完那篇文章后,静下心来反思自我,慢慢地想到自己对孩子教育的误区。
记得在上学期刚开学没多久,孩子兴高彩烈地拿着一张通知,高兴地说:“妈妈,报兴趣班了,我喜欢画画,我想报画画!”我拿过通知看了一下,说:“孩子,女孩子最好报形体舞,可以练下体形对你长大后用处更大,还有老师刚才发信息来说画画班己经报满人数了(说谎)。”孩子听了失望地点点头。现在回想起这件事,觉得十分惭愧,自己没有尊重孩子的兴趣,强行把自己的意愿加在孩子的身上,想让孩子具有一定的竞争优势,其实这样做不但达不到预期效果,而且有可能会挫伤孩子学习的兴趣和信心。读完这篇文章后,我获益良多,懂得了如何为孩子选报合适的兴趣班。主要尊重孩子的兴趣和选择。我们要明白是帮孩子选报兴趣班,而不是帮自己选报,必须要以孩子的兴趣和意愿为前提,绝对不能强迫。哪怕孩子只有一天的学习和训练的体验,也会有一定的收获。
因此,我们作为父母一定要以平常心态巧妙地引导孩子选择合适的兴趣班,不能强迫孩子忽视孩子感受,一切应从孩子的兴趣出发,只要孩子有兴趣,就会有自主的学习,快乐地享受着学习带来的无穷乐趣!