坚守师德底线 筑牢师德防线
——《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》学习心得体会
近些日子，我认真学习了中共中央办公厅和国务院办公厅《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》、中共中央办公厅和国务院办公厅《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》、教育部《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》、教育部《高等学校预防与处理学术不端行为办法》、湖南省教育厅《关于进一步加强省属高校科研经费管理工作的若干意见》、湖南省科技厅《湖南省科技创新计划科研失信行为记录与惩戒暂行》等一系列文件，受到了深刻的教育，进一步提高了自己对高校教师在科研诚信建设方面的认识。当前，频频出现的高校教师“失德”现象日益受到社会的关注，部分高校教师的“失德”行为严重影响了教师群体的职业形象，因此，我校再一次组织广大教师重温中共中央办公厅和国务院办公厅《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》等一系列指导性文件，非常及时，十分必要。
邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义培养出德智体全面发展，有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键是教师”。习近平总书记说：“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界 ……此处隐藏1057个字……境忽略了师德教育。与中小学相比，高校似乎更看重科研和教学，对师德强调得远远不够。三是高校教师失德行为整治不力。
高校教师承载着培育国民成长的重要使命，高校教师既要维护社会的良性秩序，又要积极地倡导并示范健康的个人行为。高校教师的“失德”现象虽属教师队伍中的极少数，但严重损害了高校教师的整体社会形象。如何避免此类失德案例的发生，提升教师师德，已成当务之急。我们应该坚持预防与惩治并举，坚持自律与监督并重，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，严肃查处违背科研诚信要求的行为，着力打造共建共享共治的科研诚信建设新格局，营造诚实守信、追求真理、崇尚创新、鼓励探索、勇攀高峰的良好氛围。我们要完善学术治理体系，建立科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。我们要遵循实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度，恪守学术诚信，遵循学术准则。要严格执行和监督师德考核，注重对教师行为的约束和提醒，健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，对于有严重违规行为的教师，应该终身禁止从教。
三尺讲台存岁月，一支粉笔写春秋，作为中国共产党党员，一名学院一线的教师，今后自己一定传承好学院40年沉淀的优良传统，立足立德树人根本，继承和发扬湖湘文化优良的师德传统，秉承“谋近以致远、养根而俟实”的校训，“人才至上、仁爱满园”的办学精神，以培养应用型人才为目标，严守师德底线，筑牢师德防线，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在践行社会主义核心价值观中走在前列，争做重大科研成果的创造者、建设科技强国的奉献者、崇高思想品格的践行者、良好社会风尚的引领者，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。
