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一、关注生活
生活与教育、教育与生活,由来已久 ,二者应是密不可分的。可是,现实中的现象是:我们的教育越来越变得“为教育而教育”,我们的孩子也变得越来越失去生活的乐趣。值得庆幸的是,我们的专家、学者以及幼教一线的工作者都意识到了这个问题,因此才有了“回归幼儿生活”的思潮。
幼儿园的课程只有来自幼儿的生活,才是让幼儿感兴趣的,也只有回归到幼儿的生活,才是有意义的。通过课程,再现了幼儿的生活,教师引导幼儿自主发现问题又解决问题,这一过程不但提高了幼儿动手动脑的能力,而且还让幼儿变得更加自信。而这些品质和能力,又为他们以后更好的生活打下了坚实的基础。
二、敬重文化
“教育的过程,就是一个使人文化化的过程,就是一个使自然意义上的人成长为文化意义上的人的过程。”每个人刚出生的时候,只有基本的生存需要,只知道吃喝拉撒睡,而只有这些技能显然是不能在社会上立足的,我们还需要学习掌握各种文化知识。这种学习不是从上幼儿园才开始的,在这个科技日益发达、各种信息纷至沓来的时代,它贯穿于人的一生。但是,幼儿期是人一生发展的重要时期,在这个时期引导幼儿探寻文化、感受文化、创造文化将是十分必要和重要的一件事情。
……此处隐藏7827个字……要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。作为职业教育者,还要用心去引导学生的转型,足使学生由学生到技术工人的转变,使养成良好的习惯,加强安全教育,苦累教育等,让学生健康快乐的成长。
五、班主任要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我认识到作为学生老师的班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
总之,此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会,并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习,我认识到,作为一名教师、班主任,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行新课程理念,努力实施素质教育才是根本,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己的班集体更加优秀。
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