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我是如何做一名领军教师的

时间:2023-11-17 19:08:19
我是如何做一名领军教师的(全文共2129字)

首先感谢领导的信任,能让我站在这里与大家交流分享我的一些历程,刚接到通知让我准备本次论坛发言的时候,我考虑了很久,屡不清一个很完善的思路。

通过对这三个学期被培训与培训的回忆,我决定为本次的交流起这样的名字“我与团队共成长”。

21世纪是一个团队至上的时代,只有拥有一支具有向心力、凝聚力、战斗力的团队,拥有一批彼此间相互鼓励、支持、学习、合作的成员,拥有一套科学合理的管理体系,教师个人的价值才能充分的展现。

我有幸加入到一个优秀的团队,在团队建立初期,董静老师就告诉我们,想要成为一名合格的领军教师,我们不仅要有丰富的教学经验,还要有扎实的理论基础。所以我们的第一堂课就是董老师带我们巩固掌握美术新课标,重新剖析美术四大领域的相关知识。通过学习,使我的课堂逐渐从重知识,轻能力;重结果,轻过程,忽略了学生的思维的传统教学模式,转 ……此处隐藏816个字……领军教师的成长同样离不开他们的帮助。

一个人想成长,想发展,离不开团队的帮助,但是这仅仅是外在因素,更离不开本身的努力,俗话说的好“打铁还需自身硬”。在这里,我们要明白领军教师的定位是什么?我认为,领军教师是要起到一种承上启下的纽带作用。为了使作用更加明显,使培训更加有效果,为了转授给我们下边的老师更多知识,我只能更加认真的参加教研室组织的每次活动。

在这一年半的时间内,我按时参加教研室组织的培训工作,认真记录每一个要点,积极发言,展示自己的一些心得,与大家共同讨论自己的疑惑,每次培训,都能收获很多,积累很多。

慢慢的,从开始畏首畏尾的不敢发言,不敢表达自己的想法,到现在我能积极的思考,认真面对自己的不足,大胆的说出自己的建议,敢于接受所有人的指正。当然,收获也是很大的,我一共组织并主讲了三次全镇美术教师公开课,在全镇优质课评选中荣获一等奖,工作也得到了领导的认可。

感谢教育局的领导,感觉教研室能提供一个帮助我们成长的平台,是领军教师这个称号让我改变,是整个团队让我进步。

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