小学二年级语文教案《识字6》
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级语文教案《识字6》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
1、初步认知9个生字。
2、正确，较流利地朗读课文。
3、初步感知词语的反义关系。
学习重点：识字学习
难点：较流利地朗读学习
准备：音乐磁带学习
方法：自主学习为主学习
过程：
第一课时
一、谈话引入
1、讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的'例子。
2、引导归纳，谈话导入
二、朗读课文
1、初读感知
⑴自读课文，圈出生字学一学
⑵朗读展示，把自身最喜欢的内容读给同伴听。正音，评议
⑶引读课文，感受词语的意思及反义词的特点
2、再读入情
⑴把自身最喜欢的句子读给大家听
⑵播放歌曲《爱的奉献》。
⑶讲讲身边助人为乐的人和事。
⑷朗读单元引言
三、指导认字
1、小黑板出示相关词语，认读正音
2、小组自学要求认知的字3、交流识字经验，发现识字方法
四、熟读课文，巩固识字
第二课时
< ……此处隐藏957个字……以做绳索、帐篷，它还可以帮人们耕地、运输，被称作“高原之舟”）它一点也不怕冷，真了不起！我们一起来读好这个词，齐读“牦牛”（3）、让我们带着敬佩读好这个词串。男生读——齐读
5、飞机降落了，我们去了祖国的四个地方，你有什么感受？齐读 （1）、归纳课文特点。用几个词就把不同地方的风景写了出来，多美啊！
（2）、让我们带着对祖国的赞美之情来再来读课文。（齐读） （四）、写字（提醒写字姿势）
1、看看这篇课文有几个生字？你会记哪个字？想想我们学过的记字方法。（指答）
2、相机识字塞 塞字是怎么来的呢？ 塞字最早读sāi，表示堵住的意思，（示图）古人房顶漏了缝，就用双手拿着草和泥土来补漏洞。后来用来表示边界上险要的地方，读sài，说明这些地方边远。 你能给“塞”字组词吗？怎样写好这个笔画多的字呢？师范写，学生描“塞”，再在生字本上写一个。
岛 岛是什么样的？（示图）师讲解：四面都是水，中间有陆地，有许多石山，小鸟在海洋上飞累了，就可以停在山上休息，（示鸟）有山有鸟就是岛。组词。
有信心写好这个字吗？范写，生说笔顺，学生描“岛”，再在生字本上写一个。
骄 这个字读谁的音？它是一个左形右声的形声字。组词。 写这个字的时候要注意什么？（马的横边成了提，撇不要写成横）它在田字格中的位置怎样？（左窄右宽）生自己描红。 （五）、总结
今天，同学们和老师一起旅游，收获了不少知识，请你回家后用词串中的词向爸爸妈妈介绍这些旅游胜地。 板书设计：
识字6
骏马 秋风 塞北
杏花 春雨 江南 椰树 骄阳 海岛 牦牛 冰雪 高原
教学反思：
