[导读]《深浅的变化》教案共含2篇，由的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：《深浅的变化》教案《深浅的变化》教案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
一、教学目标
【知识与技能目标】
掌握形体明暗、空间在光影效果下的不同表达技巧。
【过程与方法目标】
通过观察、欣赏、感受形体明暗的深浅、强弱变化所构造的客观物象。
【情感态度价值观目标】
通过学习活动，养成良好的观察能力和造型表现的能力。
二、教学重难点
【重点】
用笔的轻重、皴线的疏密关系表现客观物体。
【难点】
形体明暗、层次感的皴线方法。
三、教学用具
绘画用笔、纸、图片等相关资料。
四、教学过程
活动一：初步感知，导入新课
出示光影摄影照片《大自然的一束光》，提出问题：照片中的大自然与你看到的大自然有什么不同？（在太阳光的照射下，自然景物呈现深浅的变化）揭示课题——《深浅变化》。
活动二：欣赏作品，引导想象
出示作品《雨露》提出思考问题，观察图片上的景物有什么的明暗变化？能否用线条来表现明暗效果呢？
学生回答。
教师总结：通过光线的影响，物体可以分为亮面、暗面和反光。可以通过铅笔或 ……此处隐藏1407个字……教师小结。按上面三点要求表扬在对房子过程中的表现和创意精神。
强调：整个“建筑物”是一个整体，所有的立体造型，有的显现，有的被遮挡，有的.只看到一点点，因此，我们在画时要尽可能根据实际情况描画。
三、观摩作品，体会感觉
1、欣赏水彩画《沙漠之鸽》，画面立体感显著，光影强烈，深浅交替映衬，非常好看。
2、观摩学生作业。引导观察，并指出：作者对这组物体的各体面非常熟悉，也很好的掌握了皴线的方法，方锥体、圆锥体，并给看得见的体面或减淡渐浓地用铅笔线条皴出深浅变化。
3、要求美观、稳定，有立体层次感，不要多而复杂。
4、学生作业一段时间后，教师巡视，个别指导。
第2课时
一、复习上节课内容
了解深浅变化和造型的方法。
二、检查作业，要求修改。
整个“建筑物”是一个整体，所有的立体造型，有的显现，有的被遮挡，有的只看到一点点，因此，我们在画时要尽可能根据实际情况描画。：作者对这组物体的各体面非常熟悉，也很好的掌握了皴线的方法，方锥体、圆锥体，并给看得见的体面或减淡渐浓地用铅笔线条皴出深浅变化。
三、继续完成作业
要求美观、稳定，有立体层次感，不要多而复杂
四、学生评价，教师总结
1、作业完成后，将在黑板上贴出，并简要自评。
2、请学生代表到讲台前，评价让人作业。
3、教师总结。
板书设计
深浅变化
透视 明暗变化
建筑物
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