大班幼儿观察记录与分析措施 优选20篇 由会员“cqpkcool”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：大班幼儿观察记录与分析措施篇2：大班幼儿观察记录与分析措施篇3：大班幼儿观察记录与分析措施篇4：大班幼儿观察记录与分析措施篇5：大班幼儿观察记录与分析措施篇6：大班幼儿观察记录与分析措施篇7：大班幼儿观察记录与分析措施篇8：大班幼儿观察记录与分析措施篇9：大班幼儿观察记录与分析措施篇10：大班幼儿观察记录与分析措施篇11：大班幼儿观察记录与分析措施篇12：大班幼儿观察记录与分析措施篇13：大班幼儿观察记录与分析措施篇14：大班幼儿观察记录与分析措施篇15：大班幼儿观察记录与分析措施篇16：大班幼儿观察记录与分析措施篇17：大班幼儿观察记录与分析措施篇18：大班幼儿观察记录与分析措施篇19：大班幼儿观察记录与分析措施篇20：大班幼儿观察记录与分析措施【正文】篇1：大班幼儿观察记录与分析措施观察记录
观察对象：张志恒
性别：男
年龄：5岁
观察时间：2011年10月10日
观察地点：本班教室
观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。观察记录：
平日里，经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友。今日放学前，我看见武忆冉小朋友把贴画儿发给了自我的好朋友郭杉、孙宇等。这时我听到张志恒小声对武忆冉说：“我也想要一张贴画 ……此处隐藏13842个字……的过程完成的较好，在放颜料的时候把衣服弄脏了，他显得有些不开心。在最终的作品制作时兴趣不大，随便做了一个简单的图样。看了旁边的小朋友一会儿后又开始重新制作纸泥了。看样貌，候嘉豪的兴趣不在作品的制作，而是对纸泥的制作流程感。
主题确定：
此活动是主题活动的延伸，由于幼儿在课堂中还尤意未尽，所以就放到区域中。
效果分析与反思：
材料的运用和游戏技能：该区典型的游戏行为：该区运用的材料是幼儿常见的报纸、胶水、颜料。最主要的要求是报纸要撕得很碎，难点就是胶水和颜料的搅拌。
创新与新颖：
制作的过程是流水式的工序，但制作好的纸泥可让幼儿根据大胆想象制作纸泥作品。
游戏常规执行：活动中常规好，幼儿能按纸泥的纸泥制作流程操作。但在颜色的搅拌中幼儿的手都弄得较脏。
效果分析：
整个观察过程逸飞表现出了平时少有的坚持性，个性对纸泥的制作流程始终都是一步一步的操作，显得很有耐性，存在的不足是对纸泥制作作品不是很感兴趣。
反思：
在材料的带给上还不够周到，就应带给勺子之类的东西让幼儿搅拌，不至于弄脏衣服。为了激发幼儿对纸泥创作的兴趣能够在旁边放一些教师制作好的成品。
社会参与水平与同伴合作：
活动中幼儿的参与性强，较多的幼儿都选取了此活动区。活动中幼儿都是各自操作，体现不出合作行为。
活动持续状况：
幼儿的活动持续状况较好，能把整个过程都完成。
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【网友评价】条理通顺。
