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中考生物必考知识点一、软体动物和节肢动物
1、软体动物种类很多，约有10
万种，是动物界第二大门类。节肢动物是最大的动物类群。2、常见的软体动物有：
河蚌，乌贼 ， 石鳖、扇贝、文蛤。3、贝壳是由
外套膜 分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。双壳类动物用 足 运动，用 鳃与水流进行气体交换，同时完成摄食。(河蚌的运动器官是斧足)4、软体动物的主要特征：①柔软的身体外面有外套膜
，大多有 贝壳 ;②运动器官是 足 。节肢动物
5、蝗虫的身体分为
头部 ， 胸部 ， 腹部 三个部分，头部负责感觉和摄食，有 3个单眼， 1 对复眼，一对触角，口器用于摄食;胸部是运动中心，有三对足两对翅;腹部和呼吸有关，体表有气门，蝗虫用 气管 呼吸。体表有 外骨骼。(外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发)6、外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象。
金蝉脱壳的“壳”指的是外骨骼。7、昆虫的基本特征：有
1对触角，一般有 ……此处隐藏1275个字……将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。
对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。预习也为将来的自学能力打下了良好的基础。
仔细听讲
很多优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的学习过程，实际上是解决一种矛盾，即已知与未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。而由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的指导下完成的，因此应该是很顺利的。
有很多学生就是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。但是，总有些人，课堂上不认真完成由未知向已知的转化，白白浪费掉45分钟，反而在课下再花时间去完成转化，此时已没有老师的`指导，只有课本上的内容，显然是不会有好效果的。
课后复习
每天的复习一定要避免机械的重复，而应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路，将老师讲课内容按照自己的理解，用语言表述一番。
通过复习，加强了记忆，然后再来做作业，可以大大提高作业的效率，作业的困难、疑问、多可迎刃而解，而且通过作业又可进一步运用所学的知识，加深知识的理解和掌握。
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