一、谈谈关于幼儿园和小学的区别
从幼儿园进入小学是孩子人生中的一件大事，也是孩子人生旅途中的一次重大转折。如果说，孩子离开家庭走向托儿所、幼儿园是第一次社会性断奶的话，那么孩子进入小学则走向更加独立、更加丰富、更加多变的生活内容和生活天地，这是第二次社会性断奶。这一次更重要，因为这一次是真正开启他的学习之路，也是为后面十几年的学习打好基础的重要开始，对孩子的一生产生重要的影响。
所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利地适应小学的学习生活。正常地来说，幼小衔接的时间段是幼儿园第二学期和一年级的第一学期。
对于这么一个关键时期、特殊阶段，作为家长我们应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化？并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
进入小学，很多地方和小学有着比较大的区别，家长首先要清楚：
第一，学习生活环境的变化
幼儿园教室，布置得美观、形象、富有儿童情趣，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械，享用机会也比较少，使刚入学的孩子会感到有些不适应。
第二，生活内容的变化
幼儿园教育是采用“以游戏为基础活动”来进行。而小学学习是小学生的主 ……此处隐藏5333个字……行。对于作业的签字，只有你认认真真对待，孩子才会认认真真对待口头作业。比如背书，你就必须定定心心坐下来，看着书，一字一字地对照听，孩子也就知道马虎不得。如果你就问一下，孩子说背好了，你就签字了，那孩子就会马虎对待，甚至说谎。无论何种情况，都不要为孩子隐瞒实情，大人都说谎，那孩子怎么不能说呢？身教甚于言教，家长必须注意自己的小节，给孩子一个好的榜样。
4．创设学习型的家庭氛围，让孩子拥有一个真正的学习环境。有的家长会说，孩子有一个独立的书房，学习环境不要太好。如果孩子在房中做作业，大人在客厅看电视、聊天，孩子怎么静得下心来学习，家长要根据孩子的作息时间调整自己的作息时间，有时还得作出必要的牺牲。孩子在学习时，你可在旁看看书，读读报，陪着孩子学习而不是不闻不问。周日至周四尽量避免一些社交活动，以免影响孩子的情绪。
5.配合学校做好常规教育要求。
（1）吃穿行：穿——每天穿戴，不忘忘记。每天穿校服（周一穿礼服），避免攀比现象的发生，还有安全帽、红领巾（入队之后）、口罩；行——排队静齐快，行进有秩序；吃——安静就餐，光盘行动。
（2）接送问题。坐校车的同学，早上家长送到站点，看着孩子上校车，傍晚准时准点到达位置接孩子。通校生，西门路口，家长及时接送。
（3）作业情况。一年级读的作业居多，书面作业少点；看清作业的要求，尽自己的力量辅导孩子作业，不能把学习的压力都给老师。
最后想说的是，幼儿园有幼儿园的老师，小学有小学的老师，也就是不同阶段有不同的老师，但是家长（爸爸妈妈）这个身份永远无法改变了，为了孩子更顺利地起飞，那只有我们家长在这个关键时期，做好我们该做的事情，那么也相信我们的孩子会越飞越高、越飞越远。
