各位老师：
大家好！
今天很高兴有这样一个机会和大家一起谈谈我们小学英语的字母教学问题。为什么我会选择这一问题呢？有的老师一定会想：英语字母就是那么26个，还有必要那么深入地探讨吗？我们就先来看看小学阶段字母教学的重要性吧！(小学英语是学生学习英语知识的开端,做好该阶段的教学工作是每一位小学英语教师义不容辞的责任。而英语字母是学生首先接触的知识点,英语字母教学效果如何不但直接影响着学生接下来的英语单词、句子以及文章等内容的学习,同时还影响着学生的英语交际能力。尤其是英语字母发音不准的学生,更是容易对英语学习产生一种恐惧的心理,这极不利于学生英语水平的提升,由此可见英语字母教学具有极其重要的现实意义。)由此可见，字母教学在我们小学阶段的确是非常重要的了。
那么又是什么原因让我们觉得抓好字母教学工作已经刻不容缓了呢？（小学英语教学中，要求小学生，除了读准字母外，还要求能书写出正确的笔顺和规范的格式，能按顺序背诵和默写字母，同时能初步掌握字母在单词中的一些读音，为进一步学习单词的读音和拼法打下基础。虽然我们身边没有大量、广泛地使用英语的现象，但一些公共场所的标示，一些缩写的标志等英文字母很早就进入了孩子们的眼帘。加之幼儿时期特别是孩子还未进入正规教育前接受了一些不规范的、不纯正的字母发音，给他们造成一种错觉，认为26个字母是简单易懂的，自己早已了如指掌，不需要花很大的力气去学习。上课时，学生的注意力往往不集中，对字母不感兴趣。而且我们现有教材中，字母教学设计的进度较慢，需要用一个学 ……此处隐藏2353个字……/p>
3. “Make letters”游戏让学生用肢体动作表示不同的字母，或让学生用火柴棒拼出不同字母的形状。
4.“Bingo ”游戏 每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊" Bingo"，边将纸举起让教师检查，最先喊" Bingo "并写得准确的获胜。随着学生学习字母量的增加，可以将纸分成十六格或二十五格。
5.“What’s this?”游戏教师在黑板上写字母，让学生猜是什么。每写一笔停一下，最先猜对的给该组加分，得分多的组为优胜。学生熟悉后，书写字母时可以打乱笔顺。
6. “字母扑克牌”游戏 学生两人一组，每人持有一套字母卡片，以打牌的形式进行游戏。两人互相在对方的扑克牌中抽出一张，并说出牌上的字母。在字母表中位置靠后的字母碰到位置靠前的字母，就要被吃掉，把牌给对方；相同的把牌重新放回扑克中。最后将对方扑克牌全部赢掉或者持有牌多的一方为胜。）
让学生在游戏中学习的效率是非常高的，所以我们不能忽视这个问题，不能让学生只是单纯地进行枯燥的读、写、说训练，这样的收获不会很大的。
总而言之，教学有法，但无定法，贵在择法，要切实提高小学生对字母学习的积极性和掌握字母的能力，教师应用采取灵活多样的教学手段和行之有效的教学方法，找到适合学生的有效办法，调动学生的多种感官，让他们在乐中学，学中乐，为今后的学习打下夯实的基础。今天我和大家探讨的字母教学话题就到此结束，谢谢大家。
