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第二学期四年级语文教学工作总结

时间:2024-02-11 15:16:24
第二学期四年级语文教学工作总结(全文共1336字)

第二学期四年级语文教学工作总结

时间的脚步是无声的,本期的语文教学在不经意间画上了句号。回顾一期,总结如下:

一、借助教材,提升学生能力

(一)本册教材共27篇课文,教学中借助文本,学生认识了250个生字,会写250个生字。结合单元训练点,提升了学生想象能力、从不同角度质疑能力、观察能力、批注能力;学会了从课题着手、关注主要人物和事件把握文章主要内容;学会了抓典型事例、细节描写感悟人物形象;学会了抓事情六要素,把一件事情写清楚,真正做到“我手写我心,彩笔绘生活”;学会了抓人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

(二)借助识字加油站,进一步巩固了字理识字法、归类识字法、形声字识字法。

(三)借助“词句段运用”,让学生在理解的基础上,懂得了“三字俗语”的正确使用;通过动作描写表现人物“害怕、生气、自豪、快乐、着急、伤心”等心情;用不同的语气(陈述、反问)表达相同的意思;培养学生不写错别字的习惯;让学生学会长话短说;能借助词语,想象画面,并进行描述;能运用恰当的词语评价历史人物、神话人物。

(四)借助“日积月累”,积累古诗词、八字成语、农谚、名言警句等。

二、经典诵读,浸润学生心灵

“日有所诵”是我校创办以来持之以恒做的一件事。本期我班诵读的内容有:经典古诗词、中国神话故事、寓言故事、历史故事、四大名著等。

一期来,一段段美丽的神话展开了孩子们想象的翅膀;一篇篇富有哲理的故事,引导孩子们学做真人。孩子们在一首首唐诗宋词里遨游,品味我国文学宝库的瑰宝,美不胜收;在一部部名著的殿堂里徜徉,尽情领略着名著的魅力,汲取智慧,净化心灵,丰富精神,愉悦人生!

三、多样活动,促进学生成长

本期我班开展了历史故事会、神话故事会、阅读分享会,激发了学生的阅读兴趣,拓展了学生阅读面,提升了学生口语表达能力、优美词句积累能力。11月,我校开展学科知识竞赛活动,我班黄慧优、陈静怡同学分别荣获一等奖和二等奖。12月,在学校组织的“学习新思想,我是接班人”的演讲比赛活动中,我班欧阳媛馨荣获一等奖。在教育局组织的“学习新思想,我是接班人”征文比赛中,陈静怡荣获“优秀奖”。2021年元月份我班开展了“作业评比活动”,增强了孩子们要规范书写,做到卷面整洁的意识。

每一份耕耘,都会洒下汗水。同样,付出了努力,收获也会随之而来。本期我多次荣获校级和县级的指导老师奖;我撰写的论文《如何上好早读课》省教育学会论文评比中,获省二等奖;在贝壳网集体备课大赛中,我和周琴等多位老师进行的音乐课《跳竹竿》集体备课获省三等奖;我和邓智慧等多位老师开展的《城区扩建下新建小学全面提升学生语文素养的策略》课题研究,荣获县一等奖;我制作的复习微课《缩句》,在本期学校组织的微课大赛中荣获一等奖。在本期期末质检中,我所执教的1704班语文成绩合格率达到了96%,超过了年级合格率8个百分点。优秀率达到了56%,超过了年级优秀率17个百分点。人平分超过了年级平均分6分多。

孔子说“教然后知困,知困,然后能自强也。”本期教学已然结束,细细琢磨,在以后的教学中,还要强抓以下三个方面:

1、要重视学生课外阅读习惯的培养

统编教材大多选自名家名篇,很多技巧在文本中呈现出来。我们在利用课内阅读提升学生阅读能力的同时,要寻找课内外衔接点,合理推荐一些课外读物,开展主题阅读活动。以一篇带多篇,从而提升学生的阅读能力。

2、要重视学生积累习惯的培养

荀子说:“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。”同样,要学好语文,构建成语文知识的大厦,形成语文知识的汪洋大海,关键在于平时多“积累”。

3、要重视学生书写规范习惯的培养

一手漂亮字,如一个个奇妙的音符,会在学生的内心深处谱写出优美的乐章,那苍劲有力、清新俊秀的笔画会给学生以振奋和力量。我们要持之以恒地培养学生书写规范的习惯。

宜章六完小 黄玉华

2021年1月16日

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