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中学教学质量过程奖奖励办法

时间:2024-01-17 07:32:10
中学教学质量过程奖奖励办法(全文共1438字)

中学教学质量过程奖奖励办法

为激励教师做好日常教育教学工作,促进学校教学质量的稳步提升,奖励在日常教学过程中取得较好教学效果的老师,特制定本奖励办法。

一、经费来源及发放对象

本奖励办法中涉及的奖励经费来源于校长基金(即财政下发的教育教学管理考核奖经费),针对从事一线教学工作的并取得优秀教学效果的文化课专任教师。

二、发放办法

(一)基于联合体考试和区域统考的增量奖励办法

1.针对各次联合体统考,具体到各班级、各学科,通过计算几次考试学生的学业提升情况,给予每位教师分等级赋分,一学年统计一次总分,每年12月份结算发放。

2.参考计分考试名称

高一上学期:第一次计分:期中考试和入学成绩比较计分;

第二次计分:期末考试和期中考试成绩比较计分;

高一下学期:第一次计分:期中考试和上学期期末考试成绩比较计分;

第二次计分:期末考试和期中考试成绩比较计分;

高二上学期:第一次计分:上学期期末考试和期中考试成绩比较计分;

第二次计分:期中考试和期末考试成绩比较计分;

高二下学期:第一次计分:期中考试和上学期期末考试成绩比较计分;

第二次计分:期末考试和期中考试成绩比较计分;

高三上学期:第一次计分:上学期期末和高三一模成绩比较计分;

第二次计分:高三一模和期末考试成绩比较计分;

高三下学期:第一次计分:上 ……此处隐藏215个字……)班级总分增长趋势为正,并超过4个班级,按1:2:X分三个等级,分别奖励提取总额的1/200;0.8/200;0.5/200给予班主任;若正趋势数少于4个班,则按增量从高到低,以1:1:1的比例分三个等级给予等额度奖励;无正向趋势,则无奖励。

(3)全段某学科具有正向趋势的,按备课组内300元/人,给予奖励。

(4)级段增量为正的,奖励提取总额的1/150给予级段长;增量为负的,没有奖励。

(5)同一老师有多个班级任教的,按2个班级计算,第二个班级按0.5倍累计奖额。第二种情况:考试采样次数全,考察四次比较结果。

根据各次等第计分的办法,汇总等第分值,分三个等级,按第一种情况比例,1.5倍额度给予任课老师班主任以及级段长奖励;

(二)基于学业水平考试A率和通过率的奖励方案;

1.参考教师所任教的班级学考通过率和A率两项奖励,先确定班级基础,再确定班级奖项及额度。

2.班级学科基础确定:学考前约2个月的某次考试为依据,级段后5%确定为学考通过危险学生(通过目标);前10%为学考优秀生(A目标);分配指标到具体班级。

3.根据指标,有危险学生在班级,最终能通过的,每班奖励**元/班给任课老师;

4.根据指标,A率超过指标的,每增加一个A,奖励**元/生,奖励给任课老师;

(以上定额,可根据奖励金总额,按百分比奖励)

三、以上奖励,按提取总额**万元计算;结余部分,按前勤高三教师:高二高一教师 1:1的权重发放。

四、本方案解释权在校长办公会议,根据实际情况作出必要调整。

*****中学

2017.11.27

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