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品德教学反思简短(集锦63篇)

时间:2023-12-13 05:36:18
品德教学反思简短(集锦63篇)(全文共58340字)

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篇一:品德教学反思

品德教学反思

《品德与社会》学科,通过参加听课和评课一系列活动,使自己的教育理念发生了很大的转变,传统的课程中,课堂是教师表演的舞台,只有教师讲学生听,没有学生的天地,而如今课程的改革也推动了课堂教学的改革,这种一个在上,多人端坐的满堂灌已不复存在,让学生走进课堂,成为课堂主人,在活动中体验,在动手操作的环境中做到师生交融,生生互动,教学活动应是一种相互交往,在教学过程中,强调师生间的动态信息。使学生在观察,活动中得到情感的体验,正好符合新课程中的探究思想――让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。

课堂中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动,在活动中激发学生的情感,指导其行为,给学生更多的思考和自我感悟的空间,教师真正地成为引导者,学生成为教学过程的主体。

课程改革后教学不仅仅局限于课堂内的教与学,而是体现在课前任务、课堂的`活动、课后的延续和知识的连续这样一个完整过程。强调学生从日常生活中的小事入手,从班集体中的小事入手,紧抓集体中常见的不良现象,如在《我们的班集体》一课中,我们召开了“我的心里话”发布会,事先要求学生搜集各自的心里话,以便于活动的顺利进行,目的在于提升学生在集体中与人交流、合作的意识和能力。

篇二:小学品德教学反思

导入新课,应该简洁明快,一下子就抓住学生的注 ……此处隐藏63832个字……这个字,可以这样说:“请你上来把这个字改过来,好吗?”当学生改对后,就表扬他学习很认真,观察真仔细等那就更好了!在课堂上,我们老师应多一点教学机智。

当然,瑕不掩瑜,这节课教学设计科学巧妙,教师课堂上循循善诱,学生学得认真深入,教学效果很好,是一节优秀的小学思品课例!

篇六十三:品德《货比三家》优秀教学反思

品德《货比三家》优秀教学反思

通过上这一节课,我的体会是孩子们很聪明,灵动,他们对生活的熟悉、对周围事物了解和关注超过的想像,这就是品德与社会课的理念,从生活中来又回归于生活中去,本科正是在这个理念的基础上展开的,对于中年级的学生来说,比较商品的价格没多大难度,找出价格变化的原因却不太容易,在这个环节我因势利导,让学生得出一个个结论。我既肯定了他们的独特见识,同时对他们的错误看法进行积极引导,从而提升和丰富学生已有的社会生活体验。

每个孩子大概都有过购物的体验,或多或少接触过俗语,一方面知道一些约定俗称的俗语,如物以稀为贵、货比三家不吃亏等,更接触过商家经营的策略俗语,如货卖堆山、童叟无欺、和气生财等,还有一些诚信经营的俗语,如童叟无欺等,我利用这个环节承上启下,简单介绍了货币的演变,让学生明白现代科技的进步,让人民的购物变得更为快捷、方便。通过儿童熟悉的购物的情景,让学生明白比较商品质量的重要性。让学生自主探究、合作学习,找出商品质量的`辨别方法,不用千篇 一律的解说,让学生自主交流,在生活中学习,在活动中进步。通过了解有关法律,让学生感觉到现实生活中的购物是有法可依,有法可循的,为以后学习如何选购物品,如何为消费中的质量问题维权有一个初步的了解,本节课教师是学生的引路人,带领学生走入生活天地,让课堂延伸到生活。

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