图文转换之徽标类教学设计
学习目标：
1、能解读徽标的构图要素，并结合主题领悟寓意。
2、能将徽标的信息依据要求恰当地表述出来。
课时安排：2课时
教学课程：
一、明确徽标含义
徽标，即徽记、标志，是重大节日、活动、组织、团体等的一种标识，一种象征，它体现一份认同，一个群体的凝聚。它不是一般的图标，往往“图简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。
二、考纲解读
徽标解说题综合考查对材料的分析能力，要求从原始的图形材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出徽标的寓意。
三、考情分析
1、考点：能正确、熟练、有效地运用语言文字。
2、频次高：新课标全国Ⅰ卷、Ⅱ卷3年2考（2013年、2015年）。
3、题型分值：采用主观题的形式，赋分5分或6分。
4、难度稍大：平均得分不到4分。
四、命题形式
1、构图元素
2、揭示寓意
五、观察下列徽标，找寻读懂徽标的方法
构图要素：汉语拼音“LI”和“NING”的第一个大写字母“L”和“N”的变形构成主色调为红色；
构图要素：中国电信的首个英文字母C的趋势线进行变化组合，似两个电话听筒，似张开的双臂，又似充 满活力的牛头；
寓意：传递出中国电信的真诚和热情，象征着四通八达、畅通、高效的电信网络连接着每一个角落，服务着 ……此处隐藏1700个字……的奥运精神。
六、规范答题
1、体悟考题——探究答题技法
【2015全国新课标Ⅰ卷】17.下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
参考答案：1.该图由（椭圆形）地球、清水、（三条）鱼、（一只强有力的）手、（黑色）污水构成。（2分）
2.地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正强有力地在阻挡排向清流中的黑色污水，整个图形表达了人类保护水环境，拒绝水污染的决心。（4分）
【2013全国新课标Ⅰ卷】下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）
参考答案：标志由太阳、山、水及十个环构成（1分）。山、水、太阳表示人类的生存环境（1分），十个环相扣形成保护圈（1分），寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境。”（2分）
2、你认为解答徽标类题目需要注意什么？
七、【随堂演练】
下图是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”主题标识。请你指出构图要素，阐述这个标志的含意。（5分）
八、【真题演练】
1、【2015全国新课标2卷】下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。（6分）
2、【2013全国新课标2卷】下面是我国的“国家节水标志”。请写出该标志的构图要素及寓意，要求语意简明、句子通顺，不超过70字。
3、下面是我校校徽，请写出校徽的构图要素及寓意。
