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三年级科学教学工作总结

时间:2023-10-01 17:12:10
三年级科学教学工作总结(全文共905字)

三年级科学教学工作总结

本期任教三年级2个班的科学,为了总结经验,特对本学期的教学进行了简单的总结。

一、消除了学生对科学课程的神秘感和恐惧感。

一提到科学,孩子就会想,那是科学家的事,需要非常高深的科学知识。其实不然,科学就在我们身边,我们做的每一件事都可以叫做科学,如煮好米饭,做好衣服和写好字等等。科学就在我们身边,只好我们能做一件事,就可以称得上是一位小科家了。

通过谈话和科学探究,使孩子们放下了对科学的恐惧感,原来生活中的所有事情都是科学,自己也能做好。使孩子们放下心理负担,轻装上阵。

二、体现科学课特点,激发学生学习科学的兴趣。

小学科学是以提高学生的科学素养为宗旨,以生活中的科学知识为逻辑起点,以探究为主要教学方式的科学启蒙课程,具有趣味性、综合性、开放性、探究性和实践性等特点。

要想教好科学,首经先研究学生、课标及教材。要知道怎样激发学学习科学的内心需要和兴趣;要知道课标和教材要求老师引导学生掌握哪些科学知识,培养哪些探究和实践能力等。只有这样,才能做到心中有数,根据目标组织教学。一学期下来,探究出了不少教学经验,学生的学习兴趣得到了大大的提高。

俗话说,学之者,不如好这者。只有让学生从内心喜欢上科学,才能让学生学好科学。在课堂教学中,我充分发挥学生的自主性,让学生亲自学习知识资料,验证实验,得出结论。老师只起到引导、组织和保障作用。教学时,从不局限于教室,而是常会带着他们走向校园、街道和大自然。让他们多看、多想、多做,体验才是最好的老师。体验后获得的知识,将是终生难忘,最易转化成自己的能力。也是最能激发起学习科学兴趣的。

我将各单元的科学知识编成诗歌,学生易记易理解。大大减轻了他们的学习负担。孩子们既学到了知识,又提高了语言表达能力。

三、成功转化了几名潜能生。

我在课堂上发现每个班上都有一、二名学生沉默寡言,我行我素,被老师安排在最后排。老师们普遍反映他们有不写作业、上课要动等缺点。

我通过认真观察,发现他们其实优点多于缺点。他们喜欢做自己喜欢事情,而且专注力很强。我与他们交流时发现,他们对科学知识特别感兴趣。3.2班的雷xx同学对农业和植物学知识特别关注,每天都会准时收看中央台的农业节目; 对植物学知识掌握了很多。他们都乐于与我交流,我们成为了好朋友。

通过引导,他们对语数等科目的学习兴趣也提高了,还成为了其他学生心中的小明星。

没有教不好的学生,这句话很实在,只要有爱心,一定能教好学生,提高成绩。

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